„Děti potřebují volné prostory“
Která hračka je ta pravá? Jak nejlépe podpořit své dítě? Rodiče jsou konfrontováni s mnoha otázkami. Zeptali jsme se odbornice. Prozradí nám, co děti skutečně potřebují a jak společně objevovat zahradu.
Milá Susanno, mohla byste se nám krátce představit?
Jmenuji se Susanna Weubel a je mi 31 let. Nejprve jsem získala odborné vzdělání jako vychovatelka a poté jsem studovala dětskou pedagogiku. Devět let pracuji v rodičovské iniciativě „AgnesSpatzen e.V.“ a tři roky jsem v jejím vedení. V iniciativě AgnesSpatzen se staráme o 15 dětí do tří let. Práce s dětmi mě neuvěřitelně baví a zároveň mě baví i úkoly vedoucího.
Všichni rodiče chtějí své děti podporovat co nejlépe, jak to dobře zvládnout?
Zásadně platí: pokud chcete své dítě podpořit, musíte mu ponechat volný prostor! Děti chtějí a potřebují sbírat zkušenosti. Jen tak mohou poznávat svět a rozvíjet své vlastní schopnosti. Rodiče podporují své děti tím, že jim neustále poskytují nové podněty a doprovázejí je při jejich nových zkušenostech. Důležité je děti nepřetěžovat, každé dítě si určuje své vlastní tempo. Novým impulzem může být například nové herní vybavení nebo hračka, ale také jednoduše voda na pískoviště, aby si děti mohly pořádně užít bahýnko. To stimuluje učení a podporuje rozvoj!
Které herní vybavení má vysokou hodnotu z pedagogického hlediska?
Důležitá je pestrost. Jak bylo popsáno výše, vše lze považovat za prostor pro učení. Zejména pro batolata je první sklouznutí na skluzavce velkým zážitkem. Šestileté dítě naopak klouže zcela rutinně. Zvláště užitečné je herní vybavení, které kombinuje různé zkušenosti a dovednosti. Například prolézačka posiluje odvahu a sebedůvěru, ale také koordinaci, rovnováhu a napětí těla.
Jak mohu podpořit motorické a smyslové dovednosti svého dítěte?
Motorické a smyslové dovednosti spolu úzce souvisejí. Smyslové podněty jsou zpracovávány v mozku a následně převedeny na pohyb. Čím je dítě mladší, tím více nových podnětů jeho mozek denně zpracovává. Množství nových podnětů se pak v průběhu času snižuje. Zejména starší děti své hračky dobře znají nebo pro ně houpání není nic nového. Během této doby si však děti dále zdokonalují své motorické a smyslové dovednosti. Totéž platí i v tomto případě: nové podněty vždy podporují vývoj bez ohledu na věk. Kromě toho je zde také důležité znovu a znovu poskytovat dětem prostor pro nové zkušenosti a zaměřit se na individuální potřeby dítěte.
Musím něčemu věnovat pozornost pro různé věkové skupiny?
Ano i ne. Všechny věkové skupiny se rády hýbou. Vzhledem k odlišným motorickým dovednostem se hodí vždy jiné aktivity. Děti do tří let musí být stále v doprovodu. Postupem času se osamostatňují a mezi druhým a třetím rokem věku začínají komunikovat s ostatními dětmi. Tanec je něco, co mají rády téměř všechny děti. A pohyb je pro ně prospěšný – trénuje motoriku a uvědomování si vlastního těla. V zásadě lze říci, že každé dítě bez ohledu na věk by mělo mít možnost realizovat své zájmy a potřeby.
Jak můžeme využít zahradu, aniž bychom z ní udělali přímo dětské hřiště?
Děti se velmi rády zapojují do každodenních činností. Může to být i tak jednoduché, jako přinést konev na zalévání a společně zasadit nové květiny. Sebevědomí dětí se posílí i díky tomu, že v těchto chvílích získají pocit, že jsou pro sázení květin důležité.
Zahrada je navíc čistý ráj, protože se v ní nachází mnoho různých materiálů, jako jsou rostliny, trávník, mech, kameny, půda a listí. Co se děje s listím v průběhu roku nebo jaký je čerstvě zalitý trávník na dotek? Proč starý klacek křupne, ale mladá větev ne? Děti kladou mnoho neuvěřitelně dobrých otázek, které můžete společně s nimi prozkoumat na zahradě, v parku nebo v lese. Pro děti jsou také velmi vzrušující zvířata a hmyz. Můžete si je prohlédnout společně dalekohledem nebo lupou. Zejména u starších dětí se často objevuje touha budovat věci. Snem je často domek na stromě. Naproti tomu týpí z větví lze rychle postavit a opětovně rozebrat. Nemusí to tedy být hned kompletní dětské hřiště na vlastní zahradě, příroda toho nabízí hodně sama o sobě.
Jak stimuluje děti stezka pro bosé nohy?
Dobře se na ní posiluje hmat v chodidlech. Kromě toho se zlepšuje rovnováha a koordinace očí a nohou. Většinu času nosíme venku boty. Pro mnoho dětí je to zpočátku velmi neznámé – stejně tak i pro dospělé. Stezkou pro bosé nohy není nutné procházet pouze nohama. Můžete si to vyzkoušet i rukama. Nebo se všichni mohou po bosé stezce plazit: jak se potom cítí vaše kolena? I zde lze popustit uzdu fantazii. Pokud na zahradě nemáte stezku pro bosé nohy nebo ji nechcete budovat, můžete si také udělat výlet do lesa.
Houpačky jsou vhodné i pro dospělé, že?
*Směje se* Ano, v každém z nás je stále dítě. A houpání je skvělé pro celý proces pohybu. Získání správné dynamiky, abyste se dostali co nejvýše, a rozvíjení odvahy chtít se vyhoupnout co nejvýše. Děti si nejprve musí osvojit obratnost potřebnou k dokončení celé pohybové sekvence. Ve věku do tří nebo čtyř let by to pro ně mohlo být příliš obtížné. Také proto, že by houpačka mohla viset příliš vysoko a děti by pak nebyly schopné z ní samy slézt, natož si na ni samostatně sednout. Je velmi důležité, aby děti dokázaly samy odejít z herního vybavení, pokud dostanou strach nebo si netroufnou pokračovat. To platí například i pro prolézačky nebo balanční tyče. Dítě by mělo být vždy schopno samostatně vylézt na herní vybavení. Teprve když má dítě situaci pod kontrolu, může získat pozitivní zkušenost z učení a hrát si s myšlenkou: „Tohle všechno zvládnu sám/sama!“
